Le dernier numéro vient de paraître.

Dossier de 55 pages sur les "particularités sensorielles"

12 pages et 3 articles sur le syndrome d'Asperger.

100 pages bourrées d'articles intéressants.

articles du Monde du 30 juin : témoignages d'AVS et d'EVS http://www.lemonde.fr/archives/article/2009/06/30/les-30-000-emplois-vie-scolaire-non-renouveles-un-veritable-gachis_1213662_0.html 30 000 postes d'emplois aidés dans l'éducation non renouvelés Retour à la case chômage pour 30 000 personnes q...

La CDAPH a décidé cet après-midi d'accorder un 3/4 temps d'AVS (soit 15 heures). Lara racontera, mais avec tous les certificats allant dans ce sens qu'elle a obtenus (ou dont elle a obtenus la promesse) en 15 jours, certains bien arrivés, d'autres on ne sait pas où (mais une copie transmise par Lara...

Lorsque le jeune adulte perçoit l'AAH, il relève du régime d'assurance-maladie correspondant à son activité professionnelle. A défaut d'activité professionnelle, il relève du régime général (droit propre) : d'où dossier à la CPAM , avec la notification d'AAH. Seule exception : l'enfant handicapé à c...

Nord-Eclair : portes ouvertes sur l'autisme http://www.nordeclair.fr/stories/thumb285/mediastore/VDN/A2009/M06/198780-portes-ouvertes-sur-4a48c938.jpg.jpg Une journée portes ouvertes dans l'hôpital de jour Mosaïques. Sur le site de Michel Balat, une discussion où intervient le Dr Lenfant, reposnabl...

Ci-dessous un article paru dans : UNION SOCIALE -Mai 2009 –N°227 MDPH, scolarisation : à mi-chemin, en panne Les MDPH souffrent d'un déficit chronique de moyens, qui ne leur permet pas d'atteindre les objectifs fixés par la loi. Et la scolarisation des enfants handicapés à l'école de tous suppose un...

Les Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques (ITEP) Les Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques (ITEP) sont des établissements médico-éducatifs qui ont pour vocation d’accueillir des enfants ou des adolescents présentant des troubles du comportement importants, sans pathologi...

Une présentation critique de ce rapport dans le numéro de février 2009 de la lettre d'Autisme France. 1) Les critères de fonctionnement des structures dédiées à l'autisme. Les auteurs soulignent, et c'est positif, deux nécessités : - l'esprit de coopération entre intervenants, entre structures, ent...

Moi, c'est la 1 - à cause du cadrage et de la tâche noire sous les baguettes.

extrait de l'étude - pp.64-65 C.4.2.3 Pour mémoire : les réalisations d’inclusion scolaire individuelle(*). Le nombre d’enfants reconnus handicapés individuellement scolarisés tend à augmenter fortement (dans certains départements ce nombre aura probablement triplé sur les quatre rentrées scolaires ...

c'est le bac à sable plutôt.

Léa pour Samy réagit à l'article de Marcel Hérault (Sésame Autisme) :
http://www.leapoursamy.com/data/medias/sesam.pdf

et un coup de "pen baz "pour l'ARAPI :
http://www.leapoursamy.com/data/medias/arapi.pdf

Le PPC (plan personnalisé de compensation) est fait par l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH et recense toutes les mesures susceptibles d'être prises. Le Plan personnalisé de scolarisation en fera partie ensuite : en effet, il en découlera. Il ne le précède pas. L'expérience des enseignants référe...

Si vous allez sur le site du Conseil général du Finistère, dans la page http://www.cg29.fr/Le-Conseil-general-et-vous/Personnes-handicapees vous verrez, dans les formulaires à télécharger un dossier Enfant. Dans ce formulaire figure un imprimé (rajouté par la MDPH) à l'imprimé normal et légal : &quo...

Il sera difficile de donner des dates précises, mais vous pouvez vous faire une idée en regardant le "roadbook" dans la page consacrée à la MILKIL. http://www.asperansa.org/actu/milkil2009.html Nous n'avons pas encore étudié comment nous le ferons, mais des informations devraient être mise...