Pour l'exemple des mathématiques, effectivement, je ne pense pas que ce qui soit important est de réciter n'importe quel théorème appris au collège ou au lycée une fois l'âge adulte atteint. Il me semble que les mathématiques servent plus à développer une certaine logique, une certaine façon de pens...

@ Mizton : pour info, mon filston a aujourd’hui 24 ans. Ce n'est donc plus un enfant.... :wink: @ Nath62 : ce n'est pas Mars qui a parlé du regard, mais Murielle. :wink: Sinon, je voulais malgré tout dire ( c'est un exemple du comportement que l'on apprend aux enfants ) qu' on leur apprend à ne pas ...

A mon sens un monde moins débordé d'émotionnel serait un monde meilleur, plus cohérent, ou l'empathie serait basée sur une communication profonde et une réflexion basée sur des faits et non sur ce que je considère comme des susceptibilités exagérées. Oups :oops: . C'est comme ça que je le ressens, ...

Mizton, j'aime aussi ta façon de voir les choses et cela m'a éclairé. Merci. :wink: Par contre, ce qui me gêne, est que finalement, on cherche à éduquer nos enfants autistes selon la façon d'agir / de s'exprimer des NT, car ce sont eux qui sont en majorité et qui tirent les ficelles de notre monde.....

Pourquoi l'examen requiert-il d'apprendre des choses qui ne serviront jamais dans le métier qu'on veut faire? Parce que tous les collégiens et lycéens ne savent pas quel métier ils vont exercer, loin de là et parce que l'examen "sanctionne" aussi une culture générale nécessaire à une bonn...

La tâche me parait plus que compliquée si on tient compte de toutes les formes d'autisme ( tu parles d'aspies, mais les autres ? ). Et les aspies n'ont pas tous des capacités extra-ordinaires...

Que signifie, selon vous, les termes neurotypique et neuro-a-typique ? Y a-t-il réellement une frontière entre ces deux mondes ? Que fait-on des personnes qui se disent aspies et qui ne le sont pas ( voir : l'effet Barnum ) et les personnes autistes qui ne sont pas diagnostiqués et qui s'ignorent e...

Tant que vous ne m'appelez pas Jonq, mon cher Mix78 ! ( avec toutes mes excuses.... )

Bon, pour dire la vérité, je m'attendais un peu à ce que vous me répondiez que les efforts doivent être faits des deux côtés... Mais dans la réalité, est-ce si simple ? Pour reprendre des exemples, combien de personnes pensent : Je ne suis pas raciste tant que mon fils ou ma fille n'épouse pas un-e ...

Bon, je vais essayer de traduire ma pensée sans froisser quiconque ( ce n'est vraiment pas le but ) et sans partir dans des choses trop personnelles. Je me pose souvent cette question ( un peu schématique, j'en conviens.... ) : doit-on apprendre aux NT à comprendre les NAT et donc à être très indulg...

Tant qu'on n 'a pas de diagnostique, c'est effectivement très dur. Pour ma part, je me suis tuée, pendant des années, à dire qu'il y avait un problème et personne ne me croyait ! ( c'est moi qui me faisais des idées... ). Mais je suppose qu'une fois que l'on a un diagnostique, les choses doivent êtr...

Ma première pensée serait : faire attention à ce que cet enfant ne soit victime de railleries ou de rejets de la part des autres enfants. Et permettre à cet enfant de pouvoir s'isoler en cas de besoin.

Pour ce que j'en comprends, l'amitié (comme l'amour) n'est pas une question de méthode, mais d'émotion, de ressenti, d'instinct, de subtilité, d'évidence ... ******** Décider, volontairement, d'être ami avec une personne, de me conduire en conséquence , et de voir où ça me mène. Pour te conduire en...

Je ne sais pas si pour la majorités des personnes, le problème est le choix entre avoir des amis et rester au calme.
Le problème peut aussi être : vouloir se faire des amis, et ne pas savoir comment s'y prendre pour en avoir.

Cela fait une éternité que je ne suis pas venue sur ce post et je le regrette ! Tes dernières photos, Luna, sont vraiment extra !
Pour certaines, on dirait un tableau... Vraiment, j'adore !