@lulamae, pour le calcul, il faut les méthodes de calcul des manuels WAIS. Certains sur les forums HP ont les grilles apparemment aussi. La grille de base WAIS 4 : Schéma Par subtests Les fonctions exécutives ne sont pas forcément analysées si le bilan n’est pas passé dans le cadre d’une suspicion d...

Est-ce que ton fils a déjà un suivi ou rien du tout ? Qu’avez-vous eu jusqu’à présent comme informations sur l’autisme ? - Pour les crises de colère, il y a toujours une raison. Ou un mode de communication sous cette forme (l’autisme est un trouble de la communication) ou une réaction par rapport à ...

Dans mon cas aussi il y a une grosse hétérogénéité dans mon QI avec une mémoire de travail qui n'est pas problématique en soit car restant au-dessus de la moyenne mais très nettement inférieure à l'ICV. La mienne est dans la moyenne mais est aussi très en deçà des autres indices. Ça montre quand mê...

Freeshost, je trouve tes questions intéressantes. Je pense que mon médecin ne pourrait pas répondre à plus de deux. Les instits qui ont eu mes fils, pas mieux. Il y en a d’anecdotiques (comme celles sur les ouvrages) mais d’autres sont fondamentales. On devrait pouvoir les présenter aux professionne...

Extrait de neuropsychologie et remédiation des TSA - Deboecke - 2018 : « Dans son ouvrage de référence sur la remédiation cognitive, Nicolas Franck (2012) en précise les objectifs et les moyens : le but de la remédiation cognitive est d'améliorer le fonctionnement cognitif du patient, en entraînant ...

Mes fils ont 8 ans et demi mais viennent de terminer le CE2, et passent en CM1.
Du coup j’imagine qu’ils n’entrent pas dans le quota

Les écoles hors contrat fleurissent à tout va, pour tenter de surfer sur la méfiance croissante envers l’école publique. Affichant des tarifs, mais pas la formation des enseignants... De plus, afficher qu’on va puiser dans toutes les pédagogies, ça veut tout et rien dire. Que les enseignants n’ont p...

Pour moi, la corrélation est de nature raciste. L’expérience peut être rapportée à une petite fille qui était en classe à côté de moi avait une odeur qui me dérangeait. Ce n’est pas la couleur de la peau / l’origine ethnique / la couleur des cheveux qui génèrent l’odeur... c’est ce qui a pu être man...

Et mes propos n'auraient sûrement pas été mal pris si je parlais de l'odeur de transpiration de certaines personnes que je peux côtoyer... (ou de celle des vieux, gros, enfants, pieds que sais-je) Dans les cas cités, (gros, vieux, enfants) si la distinction est générale, elle est discriminatoire. S...

Un de mes fils repère les mélodies, très facilement, dans des contextes très différents (par exemple il y a la même chanson dans l’âge de glace et dans Matilda, il a repéré tout de suite alors que souvent, sortie du contexte une musique peut être difficile à replacer précisément. On peut dire je l’a...

Quand j'étais en CE1, j'avais une camarade de classe, noire, et je trouvais aussi qu'elle avait une odeur différente. Plus forte. J'ai lu y'a pas longtemps qu'apparemment, pour les noirs, les blancs aussi avaient une odeur. Personnellement je ne vois rien de raciste J'ai eu envie de rapporter ton m...

Dans le genre relou comme tu dis, quand on arrive tous ensemble quelque part, on est souvent trois sur cinq à dire en même temps "oh lalala ça sent bizarre ici / c'est quoi cette odeur / ça sent pas bon ici "

lorsque j'ai évoqué le TSA. Genre "tu peux pas être autiste tu nous regardes et tu parles." ou "Tu peux pas être autiste si je renverse une boite d'allumette tu peux pas me dire combien il y en a et tu n'as pas de don particulier." Tu as un enfant diagnostiqué et un autre en cou...

Bon courage Bubu, et à Micron qui devait être stressé dans la caisse. J’espère que tout se passera bien et que ton veto sera de bon conseil pour le comportement de Bubu à l’encontre de Micron.

Ah oui en plus toi tu fais à manger, pas moi... ou pas souvent !
S’ils leur venaient l’idée de dire que leur père faisait rien, je pense que lui aussi rigolerait, et moi j’exploserais comme je l’ai fait quand il l’a dit pour moi.