Forum Asperansa

Bonjour,

Mon fils de 3 ans à des intérêts restreints depuis un petit moment maintenant.
Je trouvais ça un peu bizarre au début mais pas plus que ça. La nous avons compris que derrière son comportement se cache quelque chose et suite à une visite chez un médecin nous avons rdv chez un psychiatre. Car il y a ici un an d attente pour voir un neuro.
Je vais essayer de prendre rdv aussi dans un CRA. A voir s il faut une lettre du médecin ?
Tout cela prend du temps et je voudrais aider au mieux mon fils en attendant.
Cette semaine il était en vacances et je sais que ses grand parents l ont beaucoup emmené voir des éoliennes, regarder des montres ou horloge s il le souhaitait etc
Il est très très nerveux depuis quelques jours. Beaucoup de crise, il se balance bcp plus, à des crises de répétition de phrases, de geste avec ses bras etc.
Est-ce que cela peut jouer de le laisser jouer trop sur le sujet de ses intérêts restreints ? Est ce que basculer son attention sur autre chose est bénéfique ?
Y a t il des activités plus apaisantes que d autres ?

A noter que c'est un enfant qui parle aux gens (de ses intérêts ou pour dire bonjour ), qui a beaucoup de vocabulaire mais qui parle par mimétisme...pour demander de l eau par exemple il va me dire : tu veux de l eau ?
Il a beaucoup de geste répétitifs avec ses bras (Il imite les essuie glace 10 à 20 fois par jour minimum ) .
Il n y a pas vraiment de dialogue possible avec lui.
il est très câlin

Voilà je sens juste que certaines choses font qu il est beaucoup plus dur, beaucoup plus dans ses obsessions et j aimerais tellement l aider à s'apaiser.

Merci pour votre aide

Bonjour et bienvenue sur le forum. Un petit coup d'oeil à la charte, et notamment une signature comme demandé, et tout sera parfait. Une petite présentation, aussi, ça aidera à t'intégrer dans le forum. Merci d'avance !

Bienvenue,

Est-ce que cela peut jouer de le laisser jouer trop sur le sujet de ses intérêts restreints ? Est ce que basculer son attention sur autre chose est bénéfique ?
Y a t il des activités plus apaisantes que d autres ?

Il a dû faire les montagnes russes émotionnellement parlant ! Ça va se tasser ne t'en fais pas ! Je te conseillerais de le laisser à fond dans ses intérêts restreints quitte à réduire les activités de sociabilisations, mais après chaque enfant est différent, il faut tâtonner.

par exemple il va me dire : tu veux de l eau ?

Mon fils a aussi beaucoup parlé de lui de la même manière que ton fils au même âge. D'ailleurs il ne faisait que ça, c'était déstabilisant... on ne savait pas, non plus, qu'il était autiste... Enormément de mal avec les "possessifs" ainsi que dessous/dessus ou derrière/devant... Ça va se tasser, ne t'inquiète pas, avec l'âge, il apprendra à utiliser correctement le langage. Ça lui arrive encore régulièrement de recommencer (il a 11 ans) mais ça passe relativement inaperçue.

Merci pour votre réponse

Je n'ai pas compris ce qui fait l'ascenseur émotionnel ?

Votre enfant aussi avait beaucoup de colère par moment tout petit? Cela s est calmé vers quel âge ?

Là on va avoir un rythme plus cadré..5 jours école puis we en famille.
Je pense que ça a pu être déstabilisant d être le we à 3 puis 2 jours avec des grands parents puis 3 jours avec ses autres grands parents.

Quand votre garçon a été diagnostiqué on vous avait donné des conseils exercices etc ou pas?

Merci

Maman d un petit garçon de 3 ans en attente de diagnostic

Les intérêts restreints, c'est plutôt apaisant. Surtout effectivement quand on change leurs habitudes. Notre petit garçon a passé les dernières vacances chez ses grands parents (avec nous, pas tout seul pourtant) enfermé dans la grange à faire tourner un train en rond sur ses rails.

Pour les colères, ce qui l'aide c'est d'avoir mangé. Parfois je lui mets à manger sous le nez, ou je l'enlève de ses activités pour le faire manger, parce qu'il ne ressent pas forcément la faim et que le ventre vide il ne gère plus ses émotions.

Et puis mettre des mots sur ce qu'il ressent, genre "c'est la tempête de colère là, tu as du mal à partir d'ici, c'est normal, ça va passer".

Ah ok merci. Je pensais que ça pouvait augmenter le stress. Donc je vais le laisser faire ses petites activités.

Je remarque que c'est cyclique. Il a des périodes très calme où il écoute etc. Et d autres où là c'est l'enfer a la maison (cri, refus de tout etc ). Bon il a 3 ans je n'oublie pas . Mais les colères sont violentes.
C'est peut être simplement normal. Ou un manque de sommeil. Je vais être plus attentive.
En tout cas il est constant sur ses intérêts.
La lumière depuis tout bébé. Il a eu les essuie classes et les aérations et là ce sont en plus les ventilateurs.

Mine de rien C est impressionnant il peut repérer une petite aération au milieu de plein d immeuble quand on se balade.

Je vais faire attention à lui donner à manger (enfin plus fréquemment lors d'une crise, je le nourrie bien )
Mais effectivement le midi c'est systématiquement la crise pendant la préparation du repas vers 11h30-45 et du coup également souvent pendant le repas.

C'est fou cela fait un an au moins pour ses intérêts . Le fait qu'il fasse bcp de geste avec ses bras...le balancement dans le lit ...et je me suis jamais alertée plus que ça.

Bon déjà on s en rend compte j essaie de me rassurer comme cela

Petit, mon fils semblait porter sur ses épaules toutes les peines du monde ! Il était tout le temps triste. Il avait des colères aussi mais plutôt la nuit. Ça s'est calmé vers 7-8 ans.

Bonjour Ambre16.
Votre enfant s'exprime t-il avec des image? Cela pourrait l'aider d'utiliser des pictogrammes variés pour communiquer.

Comme les autres je pense que les intérêts restreints sont essentiels à l'équilibre.
Ça peut même être une source de stress lorsque il est nécessaire de les quitter pour une autre activité (mais ça se gère avec du temps)

Voir si quelque chose le dérange dans l'environnement. (lumière, bruit, changement quelconque, vêtements, parfums, visite, changement de lieu, période de socialisation) etc

Bonjour Ambre16

Un petit tour sur la discussion sur les crises, meltdowns et shutdowns:
https://forum.asperansa.org/viewtopic. ... =Meltdown

cléa a écrit : ↑jeudi 29 août 2019 à 11:46 Bonjour Ambre16.
Votre enfant s'exprime t-il avec des image? Cela pourrait l'aider d'utiliser des pictogrammes variés pour communiquer.

Il n' a pas trop de difficulté à se faire comprendre mais clairement il repète ce qu on dit

Comme les autres je pense que les intérêts restreints sont essentiels à l'équilibre.
Ça peut même être une source de stress lorsque il est nécessaire de les quitter pour une autre activité (mais ça se gère avec du temps)

Oui maintenant on fait attention mais si on lui retire par exemple sa cuillère et sa fourchette car il fait "les aiguilles de l'horloge avec" il part en colère noire.
Pareil en voiture il imite le bruit du train des qu'il voit des fils électrique. Si on lui dit que ce sont des poteaux électriques il s'énerve et dit : non un train

[/quote]

Voir si quelque chose le dérange dans l'environnement. (lumière, bruit, changement quelconque, vêtements, parfums, visite, changement de lieu, période de socialisation) etc


[/quote]

Qu est ce qu on entend par socialisation? Aller voir des amis? Dans un magasin ?
Mais oui par exemple au zoo il était très énervé au début de la visite quand il y a avait plein de monde et plus calme sur la fin.

Ambre

Cardamome a écrit : ↑jeudi 29 août 2019 à 12:55 Bonjour Ambre16

Un petit tour sur la discussion sur les crises, meltdowns et shutdowns:
https://forum.asperansa.org/viewtopic. ... =Meltdown

Merci cardamome je vais zieuter ça

Bonjour Ambre16

Par socialisation j'entends tout dialogue ou lieu ou il y a foule/visiteurs. Et plus encore lorsque il s'agit d'imprévus.
Mais ça peut aussi être un besoin de s'isoler dans un contexte social habituel.

Je pense qu'être plongé dans la foule bruyante ou même simplement aller au magasin peut-être éprouvant. Et peuvent fatiguer / occuper la pensée durant plusieurs jours.
Ça m'arrive encore.

Ma fille à le même problème car elle utilise des objets de façon inappropriée à leur usage.
Je pense que le mieux c'est de laisser faire (si possible) mais d'expliquer aussitôt que ça ne se fait pas et de proposer autre chose à la place : legos / vidéos sur l'horlogerie?

Elle a aussi des figurines qui l'aident à gérer ses frustrations en faisait une sorte de théâtre.

Il est aussi arrivé qu'elle se sente mal a l'aise physiquement alors que nous pensions que c'était psychologique.

Ou qu'elle pensait que nous étions au courant de ses pensées et ne lui répondions pas. Alors qu'elle ne nous avait pas parlé.

(Je souligne ce point par ce que j'ai récemment appris que d'autres enfants autistes sont dans ce cas.)

Il y a beaucoup de choses qui évoluent avec le temps aussi par ce que l'enfant s'adapte.

cléa a écrit : ↑jeudi 29 août 2019 à 14:25 Bonjour Ambre16

Par socialisation j'entends tout dialogue ou lieu ou il y a foule/visiteurs. Et plus encore lorsque il s'agit d'imprévus.
Mais ça peut aussi être un besoin de s'isoler dans un contexte social habituel.

Je pense qu'être plongé dans la foule bruyante ou même simplement aller au magasin peut-être éprouvant. Et peuvent fatiguer / occuper la pensée durant plusieurs jours.
Ça m'arrive encore.

Ma fille à le même problème car elle utilise des objets de façon inappropriée à leur usage.
Je pense que le mieux c'est de laisser faire (si possible) mais d'expliquer aussitôt que ça ne se fait pas et de proposer autre chose à la place : legos / vidéos sur l'horlogerie?

Elle a aussi des figurines qui l'aident à gérer ses frustrations en faisait une sorte de théâtre.

Il est aussi arrivé qu'elle se sente mal a l'aise physiquement alors que nous pensions que c'était psychologique.

Ou qu'elle pensait que nous étions au courant de ses pensées et ne lui répondions pas. Alors qu'elle ne nous avait pas parlé.

(Je souligne ce point par ce que j'ai récemment appris que d'autres enfants autistes sont dans ce cas.)

Il y a beaucoup de choses qui évoluent avec le temps aussi par ce que l'enfant s'adapte.

Ah ok je vais faire attention à ça.
Là pour être honnête on vient de se prendre une claque dans la tronche. On a réalisé le "problème " lors d une visite au zoo. Aucun intérêt pour les animaux , il voulait avancer toujours plus vite. Et il a bloqué sur le ventilateur de la salle des serpents. Énorme colère quand j ai voulu le sortir. J ai croisé ce jour là une collègue. Il lui parlait en boucle du ventilateur. Ne l'ecoutait pas.
Là je me suis dit y a un truc. Je vois des enfants s énerver pour un jouet, des bonbons...mais un ventilateur.

Depuis tout s éclaire mais je suis effarée de ne rien avoir perçu avant. Pourtant je passe beaucoup de temps à jouer, lire, me balader avec lui.
Les colères c est de son âge, le language on se dit que c'est le début, le fait de passer 1h sur un mécanisme on se dit que c est un futur ingénieur.
Dire que je me suis énervée par moment pour des choses auquel mon petit bonhomme n'y pouvait rien.
Son papa pareil n' a rien perçu.

Ce forum me fait beaucoup de bien. Ça me rassure car j'ai tellement peur qu"il soit malheureux

Désolée de m'etaler mais ça me fait du bien

Pour le repas j ai peur qu il demande en boucle la vidéo.
Là la technique pour lui changer les idées c est faire des formes avec les aliments dans l assiette. Il adore ça.
On verra a l école pour les repas. Ici il veut manger avec les doigts. On se bat pour les couverts mais il passe 1 repas sur 2 à faire les essuie glace ou l horloge avec
Il mange bien quand je joue en même temps à lui apprendre l alphabet ( c est lui qui était demandeur ) ou à faire des formes
Par contre chez la nounou. Pas de problème.
Elle ne m' a jamais rien dit d'ailleurs. A part qu'elle le trouvait passionné de chiffre

Ça peut aussi être utile de rencontrer des parents d'enfants autistes et autistes grâce aux associations.

L'intérêt pour les objets en mouvements est très fréquente parmi les goûts atypiques.

Bienvenue Ambre.
Je me permets de rebondir là-dessus :

Ambre16 a écrit : ↑jeudi 29 août 2019 à 10:55 Je vais faire attention à lui donner à manger (enfin plus fréquemment lors d'une crise, je le nourrie bien )
Mais effectivement le midi c'est systématiquement la crise pendant la préparation du repas vers 11h30-45 et du coup également souvent pendant le repas.

Peut-être que ton fils a trop faim à ce moment-là. Peut-être qu'il y a certains bruits qui ne sont présents qu'au moment de la préparation du repas (surtout que les ventilateurs peuvent être attirants pour le mouvement mais aussi pour le son qu'ils génèrent). Peut-être qu'il est frustré de ne pas savoir ce qu'il va manger ou qu'il est inquiet de savoir s'il va aimer ou non.
En d'autres termes, il va falloir que tu mènes l'enquête pour identifier ce qui le gêne.