Difficultés de compréhension

[pédeuceu]

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[Siobhan]

Bonjour

J'ai de grandes difficultés depuis toujours à comprendre un texte lu par une personne. Je dois me concentrer énormément pour entendre ce qui est dit et dans la quasi majorité des cas, la compréhension est partielle( C'est un peu comme si me lisait un texte dans une langue étrangère que je ne maîtrise pas).
Est-ce que c'est à mettre en relation avec les difficultés autistiques de compréhension des consignes verbales?

Il y a pas mal de discussions et de documents (notemment un livre d'Olga Bodashina, "~Les difficultés de perception dans l'autisme~", ou quelque chose comme ça), qui traitent justement du sujets des particularités perceptives qu'ont effectivement beaucoup de personnes autistes.

Ensuite, au delà de particularités physiologiques neurologiques qui seraient propre à un autisme, il faut voir que se concentrer sur un énoncé, c'est fatigant pour tout le monde, surtout si ce qui est dit est concrètement un peu (voire très) complexe.

La fatigue s'ajoutant à la fatigue, au bout d'un moment le cerveau se met en mode zombie je pense.

[pédeuceu]

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[Siobhan]

Bonjour MudBloodKnowItAll

Il ne s'agit pas de complexité de l'énoncé ou de fatigue mais juste d'incompréhension d'un texte même s'il dure que quelques secondes. Je n'entends pas la totalité des mots et j'ai du mal à mettre du sens. Plus rien ne chante, plus aucune résonance en moi ou plutôt une résonance lointaine.
J'ai eu la honte de ma vie lors de la 2ème entrevue pour le pré-diagnostique avec l'exercice des faux pas....le texte qu'elle lisait, était à peine compréhensible pour moi.

Je vois tout à fait ce dont tu parles.

Encore une fois je pense que ces tests (edit correction : "test", pas "textes") sont tout spécialement calibrés pour mettre en difficulté des gens autistes.

Pour moi ces tests ont été compliqués à supporter aussi, même si du coup lors du test je me suis dit "si ce test en rapport avec l'autisme me met autant en difficulté, c'est que quelque part il y a des chances que beaucoup de difficultés que j'ai rencontrées au cours de ma vie soient liée à un problème d'autisme chez moi.".

[2N3055]

Bonjour pédeuceu et MudBloodKnowItAll

…J'ai eu la honte de ma vie lors de la 2ème entrevue pour le pré-diagnostique avec l'exercice des faux pas…

Hey! Ne te mine surtout pas le moral.

N'oublie pas que le but de ces tests est justement de pouvoir détecter toutes tes difficultés.

Alors il y aura sans aucun doute d'autres moments douloureux qu'il te faudra faire passer plus tard,
en te rappelant que le but était définir ton profil afin de pouvoir t'aider (si besoin).

Genre : "Ça vous fait mal quand j'appuie, là ?"

Bon courage, et surtout, garde le moral

[lepton]

Aurais-tu des problèmes de concentration ? Est-ce qu'un TDA a été envisagé à un moment ?

N'aies pas honte, c'est justement le but des évaluations de te mettre face à des situations qui te mettent en difficulté...

[pédeuceu]

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[Nel Blu]

Je vis tout à fait cela.
Je suis incapable de comprendre une consigne orale exprimée dans la rue.Parfois je comprends pas les mots ou d'autres à la place.J'ai déjà songé à faire un mix musical avec des paroles de gens tordues pour restituer ce qu j'en entends parfois :un capharnaum aha.
Une psy m'avait dit que chez les personnes autistes, le cerveau n'identifie pas ce qui est dit, directement à la communication , au sens sociale.Que notre cerveau déchiffrerait que des sons (on mettrait au même plan un discours oral qu'un bruit , enfin du sonore brut)dans un premier temps au lieu du langage.Elle semblait savoir ce qu'elle disait, mais ne m'a donné de ref, et je n'ai creusé, puis entre ce qu'elle a dit, ce que j'ai compris, et dont je me souviens, y de la marge..(peut-etre tu peux trouver des pistes avec des mots clefs tel que sensorialité /autisme,/traitement de l'information auditif)

[Mélimélo5]

J'ai remarqué dans mon cas que j'ai du mal à retenir des phrases entières, je vais juste retenir le sens de la phrase.

Par exemple au travail, je racontais une anecdote datant de quelques jours qui m'avait marqué, j'ai donné l'histoire dans sa globalité mais j'étais incapable de sortir mots pour mots ce que j'avais entendu.
Alors que ma collègue après à compléter mon récit et elle, elle se souvenait de tout ce que la personne avait dit, de la phrase complète.

En général je suis nulle pour raconter des histoires vécu, enfin nulle je ne sais pas si c'est le mot, mais je n'arrive jamais complètement à reconstituer tout, par contre je suis très douée pour retenir les détails avec précisions, et en général les gens aiment m'écouter raconter des anecdotes parce que je fais dans la précision (mais en vrai je modifie souvent les phrases que j'ai entendu, incapable de tout retenir, mais je trouve tjrs une autres phrase qui a le même sens).

Dans une vidéo, un Asperger expliquait que l'un des symptômes du trouve est de se focaliser sur des détails au point de ne pas remarquer la globalité du message de son interlocuteur. La vidéo est en anglais, je ne sais pas si ça vous intéresse, je dois pouvoir la retrouver.

[pédeuceu]

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[Nel Blu]

Dans une vidéo, un Asperger expliquait que l'un des symptômes du trouve est de se focaliser sur des détails au point de ne pas remarquer la globalité du message de son interlocuteur. La vidéo est en anglais, je ne sais pas si ça vous intéresse, je dois pouvoir la retrouver.

Hum yep.La psy dont je parle se référerait peut-etre à cette théorie perceptive de laurent mottron/ou à des études l'étayant, ce qui rejoint ce que tu dis sur le détail.
Il s'agirait de traitement de l'information dit de bas/haut niveau(caractéristiques basiques vs plus complexes comme leur catégorie)?( dans un autre contexte, ou on me faisait passer des tests ou je devais interpréter des images, le détail crucial m'apparaissait immédiatement, mais pas du tout le contexte ou il était intégré, donc le sens de la situation .Ainsi je me retrouvais, durant ce temps de latence à construire des suppositions alambiquées et improbables, avant d'assimiler les autres éléments et voir cette 'globalité", ça prenait bien 5 minutes des fois et le spécialiste en face commençait à etre mort de rire et à griller le test lui meme)
En ce cas, plus que focaliser au point de ne pas remarquer, ce serait plus qu'on intègre pas tous les niveaux de l'informations d'un coup..





pdf de post doctorant qui resume des connAissances qui me semblent deja dater un pEu, mais a le mérite d'etre en français, et plutot détaillé sur la partie audition/traitement de l'information/ avec bcp de ref études qui semblent aller dans le sens de différences de traitement auditive=>

http://www.rnetsa.ca/wp-content/uploads ... Samson.pdf

De manière similaire, une absence d’activité de la région corticale spécifiquement recrutée lors du traitement de la voix a été observée en réponse à des stimuli vocaux chez un groupe d’autistes en comparaison à un groupe d’individus à développement typique (Gervais et al., 2004) . En lien avec ces différences, on observe chez les autistes des réponses sous corticales moins amples et plus lentes lors du traitement de stimuli vocaux (Russo, et al., 2009). Considérant que les potentiels auditifs du tronc cérébral représentent une mesure de la capacité d’intégration des indices temporaux, particulièrement
lors du traitement de stimuli langagiers, au niveau sous-cortical(Johnson, Nicol, Zecker, & Kraus, 2007), ce résultat suggère une intégration atypique des indices liés à la compréhension de la parole au niveau des noyaux sous-corticaux dans l’autisme. Le long du système auditif, les stimuli langagiers sont d’abord analysés au niveau des aires auditives primaires et non primaires avant de rejoindre des régions corticales plus spécialisées (Scott & Johnsrude, 2003). Il est donc possible que des différences au niveau du traitement auditif plus élémentaire, comme l’extraction des indices de variations temporelles, puissent avoir des conséquences sur le traitement de plus haut niveau

( ça n'a surement rien à voir pour le coup, mais de lire ça, me fait penser à mon propre rapport au son ou langage parlé, notamment dans la musique.J'ai une certaine allergie musical à ce qui est chanté , du moins, si je comprends et si la musique se retrouve organisée autour de la partie textuelle qui prend trop de place, sous une forme trop proche de l'écrit/ ou discours , disciplinant le son à un sens sociale, ou littéraire qui à priori n'est pas ce que je cherche musicalement.)

Bonjour

Cela fait drôle d'avoir enfin une hypothèse possible pour expliquer cette difficulté. Demain j'ai le 3ème RDV avec la psy, je lui demanderai. J'ai regardé sur internet, j'ai trouvé une maladie qui présente ces particularités de compréhension: le TTA.

Ah mais en fait c'est ce qu'on t'a dit au début je crois, juste qu'on me l' exprimé et que je l'ai retenu de sorte plus imagée.Si elle te répond demande lui des ref lol..

[Mélimélo5]

Oui c'est complètement ça, je vois en premier les détails dans le comportement des autres et ensuite seulement je remarque la globalité de leur discours ou de leur état d'esprit.
J'ai l'impression que cela s'accentue avec le temps, je remarque des subtilités chez les autres que je ne voyais pas il y a deux ans.
Et quand je le fais remarquer à ces personnes là, elles sont bien surprises et étonnées.

J'ai pris mon courage à deux mains pour appeler le CRA de mon département, j'attends qu'ils me rappellent.

[hazufel]

Une psy m'avait dit que chez les personnes autistes, le cerveau n'identifie pas ce qui est dit, directement à la communication , au sens sociale.Que notre cerveau déchiffrerait que des sons (on mettrait au même plan un discours oral qu'un bruit , enfin du sonore brut)dans un premier temps au lieu du langage.Elle semblait savoir ce qu'elle disait, mais ne m'a donné de ref, et je n'ai creusé, puis entre ce qu'elle a dit, ce que j'ai compris, et dont je me souviens, y de la marge..(peut-etre tu peux trouver des pistes avec des mots clefs tel que sensorialité /autisme,/traitement de l'information auditif)

C’est intéressant, j’aimerais bien en savoir plus et j’espère que la psychologue de Pedeuceu pourra aussi lui en dire plus aujourd’hui. Un de mes petits répète parfois des choses telles qu’il a entendu le son sans distinguer le sens. Ça donne parfois des trucs totalement improbables et j’avais bien noté que ce n’était pas son audition qui faisait défaut.

[pédeuceu]

kjhgfdssxcvbn,