Forum Asperansa

AVIS D’EXPERT - Le Pr Bertrand Monthubert, ancien président de l’univesité Toulouse 3 et coordinateur du projet «Construire une université Aspie-Friendly» et Josef Schovanec, philosophe et écrivain, déplorent l’absence des autistes Asperger dans les universités.
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Financé dans le cadre du Programme investissements d’avenir, ce projet vient de démarrer. Il aborde la question globalement, depuis le travail avec les partenaires de l’éducation nationale et des structures qui accueillent les jeunes Aspies, jusqu’à l’insertion sociale et professionnelle, en passant évidemment par l’adaptation pédagogique, les outils numériques, l’accompagnement social et la formation.
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Un Centre national de ressources et d’accompagnement sera créé. La formation de tous ceux qui côtoient les Aspies, qu’ils soient enseignants, secrétaires pédagogiques ou autres étudiants, est une des clés de la réussite. Car l’autisme reste mal connu, du déni aux clichés, et trop peu de personnes connaissent véritablement les difficultés réelles qui se posent aux Aspies, et dont ceux-ci n’ont parfois que vaguement conscience.
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Quelques exemples peuvent nous éclairer. Antoine a 23 ans, il a été diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique il y a deux mois, alors qu’il faisait une dépression sévère pendant sa scolarité dans une école d’ingénieurs prestigieuse. Passionné par l’équation de Schrödinger, il a appris à programmer tout seul… Et passé beaucoup de temps à réaliser des simulations numériques en physique quand on lui demandait de bachoter. Le décalage a fini par devenir trop fort, les résultats en berne, comme le moral. En partant de ce qui le passionne, nous allons essayer de l’aider à reprendre confiance en lui et à développer ses atouts.
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Emma à 18 ans, elle passe le bac cette année et ses parents s’interrogent: comment cette jeune fille qui ne peut s’adresser à des inconnus ni se déplacer seule, qui se passionne quasi exclusivement pour la génétique animale depuis le plus jeune âge, pourrait-elle poursuivre des études, alors qu’ils habitent loin d’une ville universitaire? Nous allons essayer de mettre en place les conditions d’une poursuite d’études, en partie à distance, en partie au sein de l’université, avec un accompagnement adapté. Les outils numériques seront précieux, comme l’aide de tous nos partenaires.
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Avec ce projet, l’université française peut faire un grand pas en avant. Un pas pour l’inclusion des Aspies, bien sûr, mais beaucoup plus largement un pas pour tous les étudiants à besoins particuliers, qui pourront trouver dans les innovations que nous déploierons des améliorations pour leurs propres situations. En construisant une université «Aspie-Friendly», nous portons l’ambition de rendre toute l’université véritablement inclusive.

Benoit a écrit :donotreply at leurnomdedemaine

Je crois pas que ca repondra.

Désolé de faire le captain obvious, les admnistrations ça me fout hors de moi aussi,

Benoit a écrit :J'ai l'impression que les dates limites imperatives le sont (impératives) aussi foireusement que le reste.

Pour la question sur le suivi, est ce qu'ils considèrent que traiter les PH aussi merdiquement que les autres est une preuve d'integration?