Forum Asperansa

bidouille a écrit :C'est l'orthophoniste qui vous parle des diagnostic d'un autre enfant que le votre? ou c'est la maman?

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TL/DR ? ça veut dire quoi ?

Lilette a écrit :

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TL/DR ? ça veut dire quoi ?

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Arf désolé mauvaise habitude prise sur d'autres forum. Ca signifie "Too Long Didn't Read"
En général c'est plutôt quand quelqu'un écrit un gros pavé, on lui répond ça pour dire que c'est trop long et qu'on a donc pas lu.
Là c'est plus un "résumé" pour ceux qui ne veulent pas lire tout le pavé

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Merci pour ma culture générale ^^

comment est-ce possible de recevoir un diag de psychose infantile alors qu'on a déjà eu un diag de S.A auparavant (qui plus est dans un CRA "réputé" de qualité il me semble) ?

Le diagnostic d’autisme formulé à 2 ans est en effet retrouvé à 3 ans dans 72 % des cas. Le diagnostic de trouble du développement non spécifié (PDD-NOS) est moins stable : Seulement 42 % des enfants diagnostiqués à 2 ans ont encore le même diagnostic à 3 ans. Parmi ceux dont le diagnostic change, 50 % passent dans la catégorie de l’autisme et 50 % sortent du spectre des troubles autistiques (Lord et al., 1996).

La dimension développementale du trouble, qui induit des variations du tableau clinique d’âge en âge, est d’ailleurs peu prise en compte dans les descriptions de l’autisme, ce qui renforce encore le problème de validité du diagnostic dans des périodes d’évolution où la symptomatologie est moins marquée.

Daredevil a écrit :Questions : est-ce qu'il s'agit de la même équipe ? Du même CRA ? Est-ce que l'enfant a bénéficié d'aide de spécialistes ? Lesquels ? Un parent a-t-il influencé le diagnostique par une maladie mentale soudaine ?

Lilette a écrit :Bah oui t'as oublié qu'il n'y avait pas d'autistes adultes cocotte ?
pfff ....

Ce qui est particulièrement atterrant, dans les systématiques démonstrations de la pédopsychiatrie psychanalytique, c'est qu'elle fait systématiquement référence à " une amélioration à l'adolescence ", situation observée dans de nombreux cas, même avec une prise en charge légère, mais sans préciser que cette amélioration à l'adolescence n'entraîne jamais de guérison à l'âge adulte. Nous, nous restons parents de nos enfants quel que soit leur âge. Je voudrais dire -- mais c'est terrible -- aux parents de " psychotiques " infantile qu'ils deviendront parents d'adultes autistes, et qu'à ce moment-là les pédopsychiatres ne seront plus là pour jouer à l'interprétation de leurs relations.

Cognitif vs. Psychanalyse
Il est d’usage d’opposer les sciences cognitives et la psychanalyse. Pourtant, la psychanalyse repose, elle aussi, sur la postulation de représentations mentales (comme les désirs, pulsions, rêves, symboles…) et de mécanismes opérant dessus (par exemple le refoulement, le transfert…). De ce point de vue, la psychanalyse est parfaitement en accord avec les fondements des sciences cognitives. Ce qui empêche la psychanalyse d’être une véritable science cognitive, ce n’est pas l’aspect cognitif, c’est l’aspect scientifique. En formulant des théories non réfutables, en se gardant de mettre ses hypothèses à l’épreuve des faits, et en refusant de rejeter ses hypothèses déjà démenties par les faits, la psychanalyse s’est, tout au long de son histoire, tenue à l’écart de la démarche scientifique. La psychanalyse n’est donc pas une science psychologique non-cognitive, c'est tout le contraire: la psychanalyse est une pseudoscience cognitive.