Forum Asperansa

Bonjour à tous, je vous donne des nouvelles de mon fils, c'est pour dire qu'il fait des progrès au niveau du langage.

Il prononce encore les T à la place des C, ne fait pas encore de phrases construites, mais depuis qu'il va chez l'orthophoniste il y a un peu plus d'échange verbal, il cherche un peu plus à répéter les mots qu'il entend. Pour l'instant, elle nous a conseillé de ne pas utiliser la méthode PECS.

En revanche il se sert encore beaucoup de ma main à la place de la mienne pour pointer, montrer des personnages de livres qu'il aime, mais on comprend quand même ce qu'il attend de nous. J'essaie de lui montrer comment formuler sa demande oralement mais il a encore un peu de mal. Il va falloir un peu de temps.

Donc c'est plutôt positif

Le CAMSP et l'école le font progresser aussi je pense. J'ai envoyé le dossier à la MDPH pour une demande d'orientation en classe ULIS en primaire, on verra bien...

C’est positif, bravo à ton petit gars une chose après l’autre, à cet âge ils apprennent énormément

C’est le camsp qui préconise une classe ulis pour le primaire ?

Coucou hazufel et merci

C'est nous en premier qui avons demandé une orientation Ulis, et au CAMSP ils ont suivi, finalement.

On a plus de difficultés à se décider pour une demande de prise en charge soit en IME, soit en Sessad après le CAMSP. La psychologue qui nous a reçu a évoqué que l'IME serait la meilleure solution pour notre enfant, mais j'hésite encore.

J'essaie de me renseigner, assez rapidement quand même car il y a de l'attente dans les deux cas.
Je vais devoir prendre une décision, c'est super délicat...

Comment ça s'est passé pour tes enfants ?

Les enfants ont été en maternelle classique. Mais j’ai du trouver une solution après la GS car leur état d’anxiété et de fatigue était tel qu’ils étaient (surtout mon petit 2 qui détestait tout à l’ecole et était en très grande souffrance) au bord de la phobie scolaire, malgré un accompagnement psy et l'intervention du rased (le seul instit avec qui ça se passait bien d'ailleurs).
J’ai trouvé une école Montessori moins chère que celles de Paris et où ils ne sont que 15 par classe, avec des maîtresses qui sont plus à l’écoute des enfants, et on peut davantage discuter avec elles.
Je comprends pour ton fils, le choix est difficile. Personnellement je trouve que les classes ou établissements spécialisés ne sont pas bien adaptés aux enfants sans déficience intellectuelle, je trouve que ça les tire souvent vers le bas essaie de rencontrer les responsables des établissements ou classes spéciales pour te rendre compte si ça conviendrait à ton fils. Tu es la seule, avec ton mari, à savoir ce qui lui conviendrait vraiment.
Il est possible aussi en primaire de demander des aménagements d’horaires avec le pps de la MDPH et discussion avec l’école et d'avoir une AVS. Il a été question d'une AVS pour mon petit 1 quand tout a commencé en novembre 2016 mais finalement, en accord avec l'institutrice, on ne l'a pas demandée, car elle l'accompagnait beaucoup en classe (du fait du petit nombre d'élèves et de l'autonomie des plus grands).
Courage pour votre choix difficile.

Toi et tes loulous vous en avez connu aussi, des situations difficiles... heureusement que ça s'est arrangé ensuite. Enfin quand même, qu'ils ont été tant angoissés et fatigués si jeunes avec l'école, ce n'est pas normal. Je n'ose pas imaginer le souci que tu as dû te faire pour eux.

Tu nous donnes des conseils vraiment intéressants, c'est sympa, on est un peu perdus en ce moment...Apparemment il y a beaucoup de possibilités.

Tu nous aides beaucoup
Sinon ça y est notre loulou est bien malade aussi...on a réussi à trouver un médecin de garde heureusement

Bon courage à toi aussi.

Mince pour la grippe en cascade
Dormez, buvez et reposez vous. On a fait exception à ce moment là, on regardait des dessins animés presque toute la journée... entre des siestes.

Je suis sure que vous trouverez ce qui convient le mieux à ton fils. Le chemin est difficile mais il ne faut pas lâcher.
C’est vous qui savez ce qui convient à votre fils. Pas les autres...

Ce soir encore ma belle mère disait qu’elle s’inquiétait pour leur sociabilisation.
C’est sur qu’au milieu de quelques sauvages violents à l’ecole c’est top.
Beaucoup de gens veulent que nos enfants aient des tas de suivis pour « qu’après » ils soient comme eux. Sauf qu’ils ne le seront jamais mais ils ne veulent pas comprendre qu’on puisse vivre autrement.
Courage pour combattre le virus

Merci pour ton attention hazufel
Pas bien du tout ce soir...Mon fils ça va encore, pourvu que ça dure.

hazufel a écrit :Ce soir encore ma belle mère disait qu’elle s’inquiétait pour leur sociabilisation.
C’est sur qu’au milieu de quelques sauvages violents à l’ecole c’est top.
Beaucoup de gens veulent que nos enfants aient des tas de suivis pour « qu’après » ils soient comme eux. Sauf qu’ils ne le seront jamais mais ils ne veulent pas comprendre qu’on puisse vivre autrement.

Que tu as raison pour ça aussi...A très bientôt

Mince repose toi, surtout. Si tu sens que ça vire en bronchite, demande à ton mari de t’emmener chez le médecin s’il va mieux. En attendant tu peux prendre du paracetamol toutes les 6h (si tu le tolères.)
La grippe en plus de nous rendre faible physiquement, atteint le moral. Prends soin de toi. Tant mieux si le petit n’est « pas trop mal ».

Bonjour,

Je profite de ce topic, même s'il commence à dater, pour rebondir sur l'absence de language et les progrès possible avec un suivi orthophoniste en évoquant mon fils, absence de language jusqu'à ses 2 ans 1/2.

Avec une séance par semaine, d'une 1/2 heure, dès son 36e mois, des progrès, d'abord discrets, ont été perceptibles après seulement 3 à 4 semaines (donc 3 a 4
séances seulement).
Les premiers vrais échanges ont été possibles après 7 à 8 mois.
Aujourd'hui, après un an de suivi, c'est limite si on doit mettre des boules quies tellement il parle tout le temps et tellement il pose des questions.

En conclusion, même s'il n'est pas évident de trouver un spécialiste et même si chaque enfant est différents, ça vaut vraiment le coût de s'accrocher.

Cordialement.

Merci pour ton témoignage !
Je me posais justement la question de l’efficacité d’un suivi orthophonique pour un enfant non-verbal.
Mon fils avait commencé un suivi vers 34 mois mais l’orthophoniste travaillait surtout sur les pré-requis du langage (attention conjointe, imitation…). Il a eu une 10aine de séances et vraiment je n’ai vu aucun progrès. Puis il y a eu les vacances d’été puis à la rentrée j’ai voulu faire une pause pour voir si avec l’école il y aurait une évolution. Je dois dire qu’il y a déjà un mieux : il imite plus, il fait de nouvelles choses…

Cette orthophoniste étant assez loin de chez nous, les autres étant toutes overbookées/injoignables/ne prenant pas les TSA/etc. je me demande si ça vaut le coup de continuer à chercher une orthophoniste introuvable, surtout si ça ne l’aide pas à progresser.