Ado 15 ans TSA Descolarisé refuse les prises en charge

[Mamanquicherche]

Bonjour

je vous écris car je cherche à échanger avec des parents qui rencontreraient les même difficultés que moi: j'ai un fils de 15 ans qui est déscolarisé depuis la fin de la 5e. Il a été observé TSA mais pas encore diagnostiqué par un bilan officiel, en partie car il s'est isolé, il sort très peu et refuse la plupart des propositions.

Nous avons une AED, la relation est assez fragile (et distante de son côté).
Il refuse de voir le pedopsy mais il a une psychologue avec laquelle il se sent en confiance et c'est avec elle qu se passent la plupart des échanges.
Nous avons tenté le cned cette année, il avait fait des efforts au début puis s'esr découragé et a totalement abandonné vers le mois de janvier. Il n'a pas rendu assez de devoirs et ne s'est pas rendu au brevet.

De mon côté, j'observe énormément de choses mais j'ai l'impression que toutes les personnes auxquelles j'en parle ne comprennent pas. En partie parce-que mon fils s'exprime très bien, il a toujours été mal perçu, traité de fainéant de taxé de mauvaise volonté.
Plus le temps passe et plus je comprends en l'observant, qu'il ne peut pas se mobiliser s'il ne trouve pas du sens dans les choses.

Et le plus gros souci actuellement c'est que rien ne semble adapté à sa façon de fonctionner pour la rentrée. Nous avons choisi - par dépit - 2 CAP, l'un en hotellerie, l'autre en apprentissage électronique: il veut bien apprendre un métier et être rémunéré, mais pas aller apprendre le métier en classe. Or en CAP on ne peut pas faire l'impasse sur la partie didactique.

Outre le fait que je sois épuisée de me trouver entre le marteau et l'enclume (seule qui plus est), je me questionne sur ce qu'on pourra me reprocher en tant que parent à la rentrée s'il ne réussit à aller nulle part. Personnellement je sais qu'il s'en sortira mais en dehors des sentiers battus, ça me paraît évident. Il fait du codage, du stream, il développe des compétences tout seul. Peut-être est-ce le lot d'un jeune TSA, je ne sais pas. JE pensais qu'à notre époque on en savait un peu plus et qu'il y aurait davantage de solutions pour un profil comme le sien mais je m'aperçois que non. JE vais devoir faire la révérence devant le rectorat une fois de plus en brandissant un certificat médical.

L'éducation et l'instruction sont-ils vraiment des droits pour tous les enfants dans notre pays ? je suis prise d'un doute ces jours-ci.

N'hésitez pas à me répondre et à me raconter vos situations. Je vous remercie

[Lilas]

Bonjour et bienvenue sur le forum,

Peux-tu mettre à jour ta signature (dans ton profil) avec ton statut quant au diagnostic (voir notre charte, chapitre 1.2) ?

• cliquer (en haut à droite) sur ton pseudo ;
• dans le menu qui apparaît, cliquer sur "Panneau de l'utilisateur" ;
• cliquer sur l'onglet "Profil" ;
• cliquer (à gauche) sur "Modifier la signature" ;
• préciser ton statut dans la zone d'édition
  (exemples : suspicion de TSA, TSA diagnostiqué, parent...) ;
• cliquer (en bas) sur "Envoyer".

Merci.

[Jiheu]

Je trouve que ce texte transmet très bien votre fatigue, vos inquiétudes, mais aussi la confiance que vous gardez dans les capacités de votre fils.
Il invite également davantage les autres parents à partager leur propre expérience, ce qui augmente les chances d'obtenir des réponses constructives.

[Mamanquicherche]

Merci beaucoup pour votre commentaire, qui m'apporte un peu de réconfort.
La confiance dans nos enfants est primordiale à mon avis, et une clé pour leur avenir.
Comme j'ai très vite compris que ma priorité irait toujours à note lien, à la fois j'en prends soin (la phrase "il faut choisir ses combats" correspond bien à ce que l'on vit), et à la fois cela amène encore plus de questionnements lorsque je rencontre des professionnels qui vont chercher à connaître notre façon de vivre au quotidien.

merci.

[Soline]

Bienvenue et bon courage à vous!

[lulamae]

Bonjour, et bienvenue sur le forum. Des parents du forum ne viendront peut-être pas spontanément témoigner sur une présentation, mais il y a un espace parents où vous pouvez trouver des discussions déjà créées.

L'organisme ou le médecin qui a "observé" l'autisme de votre fils ne peut-il pas aider à accélérer le diagnostic ? Du reste, les démarches sont-elles engagées pour celui-ci ?

[Jiheu]

Des jeunes qui semblaient "perdus" à 15-16 ans, qui ne supportaient plus l'école, puis qui, une fois plongés dans un domaine qui faisait sens pour eux (informatique, électronique, cybersécurité, impression 3D, montage vidéo, administration système...), progressaient à une vitesse étonnante.
Le défi est que notre système est encore largement construit autour d'un parcours linéaire : collège → lycée → diplôme. Les profils neuroatypiques, surtout lorsqu'ils ont des fonctions exécutives fragiles mais de fortes compétences autodidactes, rentrent parfois très mal dans ce moule.

[lulamae]

Message édité : erreur de manipulation, je n'ai fait que citer les propos précédents.

[lulamae]

Dans ces filières que sont la cybersécurité, etc... cités par @Jiheu, tout ce que je connais est en post-bac (BTS SIO). Il existe aussi des voies pour élèves décrocheurs, mais il faut au minimum le brevet. Ça vaudrait peut-être le coup de prendre un rendez-vous dans un CIO, avec lui, pour lui expliquer les différentes possibilités d'un point de vue objectif et concret.

Peut-être qu'en passant par un apprentissage, cela permettrait de donner sens à la partie cours ?

C'est légitime de comprendre et soutenir nos enfants, mais l'autonomie est aussi un combat important. C'est dur à dire, mais nous parents ne serons pas toujours là, il faut garder ça en tête.

[Jiheu]

D'autant + que le regard des autres peut être d’une grande violence, surtout lorsqu’ils pensent savoir ce qu’il faudrait faire alors qu’ils n’ont aucune idée de votre quotidien. Ils ne connaissent ni votre enfant, ni ses besoins spécifiques, ni les efforts considérables qu’il faut chaque jour déployer.
Avec le temps, on apprend que l’opinion de ceux qui ne vivent pas cette réalité n’a finalement que très peu de valeur. Leur jugement repose souvent sur une méconnaissance totale de l’autisme.

[lulamae]

Oui, c'est pourquoi la maman, qui de plus est seule, aura plus de force quand le diagnostic aura été posé. Il faut résolument aller dans ce sens.

Il serait important aussi que l'expérience des parents soit considérée comme une forme d'expertise sur leurs enfants, non pas médicale, mais existentielle.

[Soline]

Il serait important aussi que l'expérience des parents soit considérée comme une forme d'expertise sur leurs enfants, non pas médicale, mais existentielle.

C’est le cas quand on fait le diagnostic au CRA. Tout un questionnaire à remplir et un entretien d au moins deux heures avec les parents uniquement

[Jiheu]

J'aimerais vous poser une question, parce qu'elle pourrait orienter la réflexion...

Quand votre fils code, est-ce qu'il travaille sur ses propres projets (par exemple un jeu, un bot, un serveur, un site web, un outil...), ou bien suit-il des tutoriels et des formations en ligne ?

La réponse peut donner des indices sur ce qui le motive réellement et sur la façon dont on pourrait envisager une suite qui s'appuie sur ses points forts plutôt que de lutter en permanence contre son mode de fonctionnement.

[Mamanquicherche]

Bonjour, et bienvenue sur le forum. Des parents du forum ne viendront peut-être pas spontanément témoigner sur une présentation, mais il y a un espace parents où vous pouvez trouver des discussions déjà créées.

L'organisme ou le médecin qui a "observé" l'autisme de votre fils ne peut-il pas aider à accélérer le diagnostic ? Du reste, les démarches sont-elles engagées pour celui-ci ?

Bonjour, merci pour votre remarque, je vais aller explorer l'espace "parents".

Le médecin qui est là pour nous, a du mal à établir une relation avec lui, en ce moment il y parvient à peine par email, et mon fils commence à envisager aujourd'hui un rdv en visio. Ce que je trouve compliqué c'est que mon fils (Raphael) ne voit pas de problème, il ne comprend pas pourquoi il devrait voir un médecin. Alors sortir passer un bilan, c'est très difficile à envisager. Il a déjà passé des bilans, et il en garde un mauvais souvenir.
Parler de ses difficultés, pour lui ce n'en sont pas vraiment, c'est sa façon de vivre et d'être. Il voit une psychologue en revanche, qui avait dans un premier temps parlé du TDAH, et cela, il l'accepte et l'intègre. Le pedopsy a un planning si énorme qu'il y a plusieurs mois d'attente et nous avons eu de la chance de pouvoir être parmi ses patients car aujourd'hui il n'en prend plus de nouveau.

Ce que j'observe en ce moment, ce sont des choses subtiles: oui Raphael s'exprime très bien, ça a toujours été une qualité, très tôt dans sa vie et dans sa (courte)scolarité ça a été reconnu et valorisé. Alors, où serait le trouble de la communication ? quand on parle avec lui, on peut le percevoir dans la forme que prend la discussion. C'est comme une rivière qui fait des méandres sans arrêt, ses réponses tombent souvent "à côté" ou dans des sens qui n'étaient pas les sens que l'on attent. On arrive rarement à parler avec lui de quelque chose qu'il n'envisage pas, c'est comme si ce qu'il ne pense pas n'existait pas. Ca passerait pour une fermeture d'esprit.

[Mamanquicherche]

Des jeunes qui semblaient "perdus" à 15-16 ans, qui ne supportaient plus l'école, puis qui, une fois plongés dans un domaine qui faisait sens pour eux (informatique, électronique, cybersécurité, impression 3D, montage vidéo, administration système...), progressaient à une vitesse étonnante.
Le défi est que notre système est encore largement construit autour d'un parcours linéaire : collège → lycée → diplôme. Les profils neuroatypiques, surtout lorsqu'ils ont des fonctions exécutives fragiles mais de fortes compétences autodidactes, rentrent parfois très mal dans ce moule.

Merci de mettre des mots sur mon ressenti: c'est exactement ça !
Je vous remercie car depuis que j'échange avec vous je me sens émue car je me sens moins seule